«L’istruzione è fondamentale per una vita autonoma»

«Education For Future: find solutions to make education sustainable and fit for future» è il motto dell’IC-Forum Switzerland. Da dove deriva il Suo impegno personale in questo settore?

L’istruzione è fondamentale per una vita autodeterminata e indipendente. Consente alle persone di sviluppare il proprio potenziale e le proprie capacità e di comprendere meglio la propria situazione e la società in cui vivono permettendo loro di agire su di esse. L’istruzione è un prerequisito fondamentale per avviare una carriera professionale, e include lo sviluppo del pensiero critico, la capacità di apprendimento e di lavoro in gruppo e in situazioni nuove e sconosciute, e la promozione della creatività, per essere in grado di risolvere i problemi che si presentano. È proprio la promozione di queste soft skill, in un mondo plasmato dalla trasformazione digitale, a contribuire in modo significativo alla sostenibilità dei percorsi formativi, perché chi riesce ad acquisirle può applicarle in qualsiasi professione o situazione della vita. 

Perché è importante investire nella ricerca sui sistemi educativi? Potrebbe citare un’iniziativa o un progetto del Politecnico federale di Zurigo nel campo dell’istruzione?

È importante che i sistemi educativi siano in grado di adattarsi ai rapidi cambiamenti provocati dalla trasformazione digitale. Potrei menzionare per esempio i progetti di ricerca traslazionali del nostro laboratorio di riforma CEMETS (www.cemets.ethz.ch). Si tratta di progetti che vengono sviluppati in stretta collaborazione con esperti del settore. Analizziamo l’efficacia dei sistemi educativi e sosteniamo gli Stati interessati ad avviare riforme su basi scientifiche, monitorando contemporaneamente i progressi fatti. In questo modo possiamo verificare nel concreto contesto culturale cosa funziona e quali modifiche è necessario introdurre. Tra i nostri partner impegnati da anni nelle riforme figurano Nepal, Benin, Costa Rica, Serbia, Uzbekistan e singoli Stati degli USA. 

Quali possibilità offrono le nuove tecnologie? Possono aiutare a plasmare un’educazione sostenibile e orientata al futuro, soprattutto in contesti difficili?

Sì, molto. Gli strumenti e le piattaforme di e-learning possono fornire alle allieve e agli allievi delle aree rurali o remote un accesso online ai materiali didattici e agli insegnanti. Permettono loro di essere flessibili e autonomi nell’apprendimento e di scegliere il proprio ritmo, il che può essere particolarmente vantaggioso per ragazze e ragazzi con esigenze particolari. Le nuove tecnologie consentono di produrre e distribuire contenuti digitali (p. es. testi, video, audio) in modo più rapido ed economico, senza dover passare per la formazione o la riqualificazione del corpo insegnante. Gli strumenti di analisi dei dati possono essere utilizzati anche per misurare le prestazioni di studentesse e studenti e fornire all'insegnante informazioni utili per migliorare continuamente l’insegnamento. Tuttavia, gli esseri umani sono creature sociali e questo è diventato particolarmente evidente durante la pandemia. È quindi importante integrare le nuove tecnologie in un approccio ibrido, in modo che l’interazione personale sia mantenuta e siano possibili anche incontri informali.