La situation humanitaire au Tchad est inquiétante avec 2.3 millions de personnes dans les besoin, mais seulement 10% de financement des $566 millions requis dans le Plan de réponse humanitaire 2016. La crise du Lac depuis début 2015 s’ajoute à un contexte de crises multiples et chroniques telles que l’insécurité alimentaire et la malnutrition, plusieurs vagues de mouvements de population en provenance des pays voisins comme la RCA et le Soudan, une prévalence persistante d’épidémie, et le risque de catastrophes naturelles.

La région du Lac a subi plusieurs vagues de déplacements externes et internes dues aux attaques perpétrées par le groupe Boko Haram. Selon OCHA, à fin mars, il y aurait 58'000 personnes déplacées et enregistrées dans la zone et plus de 6'000 réfugiés. La mobilité des personnes rend difficile leur enregistrement, env. 56'000 seraient non enregistrées, ainsi que l’estimation de leurs besoins.

Assurer la protection et améliorer l’accès des enfants touchés par la crise du Lac Tchad à une éducation de qualité dans un environnement sécurisé.

Enfants entre 6 et 12 ans, adolescents entre 12 et 17 ans ainsi que les enfants handicapés provenant des communautés de retournés, déplacés et hôtes et leurs famille, dans des sous-préfectures de Bol et de Baga-Sola. Les parents, le personnel éducatif ainsi que les leaders religieux et communautaires feront également partie des bénéficiaires. L’intervention ciblera près de 14'000 individus.

Contribuer à la protection et à l’éducation de qualité des enfants des sous-préfectures de Bol et de Baga-Sola touchés par la crise du Lac Tchad – en particulier les enfants vulnérables (enfants handicapés, issus des ménages les plus pauvres, socialement exclus, etc.), filles et garçons – à travers la mise en place de services d’éducation formelle et non formelle inclusifs, l’amélioration du bienêtre psychosocial et le renforcement des connaissances quant aux comportements sûrs à adopter face aux risques liés aux engins non explosés

Erwartete Resultate:  

• Les enfants en âge primaire, filles, garçons et enfants vulnérables, ont accès à une éduction formelle inclusive et de qualité dans des environnements d’apprentissage sécurisés, sains et protecteurs
• Les enfants en âge primaire, filles, garçons, non scolarisés, ont accès à une éducation informelle inclusive et de qualité dans des environnements d’apprentissage sécurisés, sains et protecteurs
• La protection et le bien être psychosocial des enfants et des jeunes sont améliorés grâce à l’intégration d’activités de soutien psychosocial au sein de structures éducatives et à la création d’un réseau de relais communautaires de protection (RECOP)
• Le sentiment de sécurité des bénéficiaires est accru grâce à une meilleure connaissance des Engins Non Explosés, des risques liés, et des comportements sûrs à adopter.

Programme régional, de la DDC, d’éducation et de formation des populations pastorales et zones transfrontalières (PREPP), UNICEF, PAM, HCR, MSF

Phase 1 20.06.2016 - 31.05.2017   (Completed)